12.05.2023года в структурном подразделении детский сад «Березка» состоялось районное методическое объединение педагогов Одоевского района по теме «Развитие творческих способностей дошкольников на основе техники рисования песком»
В настоящее время значительно возрос интерес специалистов- педагогов , психологов , логопедов – к специально организованным занятиям с детьми с использованием игр с песком. Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает большой воспитательный и образовательный эффект. Общеизвестен также психотерапевтический эффект от взаимодействия с песком.
Песочная терапия может применятся в рамках коррекционно-развивающей деятельности для развития познавательных процессов ребенка(внимания , памяти, мышления), совершенствования мелкой ручной моторики и тактильной чувствительности.
Использование в работе с детьми игр с песком, является эффективным средством в развитии малышей, дети учатся ясно, лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, развивается умение творчески использовать песок.
В связи с актуальностью этого вопроса педагогами структурного подразделения детский сад «Березка» разработана Программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности «Студия песочной анимации», приобретено оборудование, собраны коллекции .
12 .05 2023 года для воспитателей района была представлена организованная образовательная деятельность «Космическое развлечение с использованием песочной анимации» (Проводила воспитатель подготовительной к школе группы Кулешова Анна Юрьевна) , где особое внимание уделялось проблеме художественно-творческой деятельности, которая тесно связана с познанием окружающей жизни, показывает ребенку мир реально существующей красоты, формирует его убеждения.
Детям в игровой форме было предложено стать аниматорами и создать мультфильм на космическую тему.
Практическая значимость представленного опыта работы — развитие предпосылок ценностно смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной.
Далее проходил Мастер-класс (проводили Кулешова А.Ю, старший воспитатель Урлапова Е.А., педагог – психолог Зуева И.В.) где присутствующие педагоги освоили приемы рисования песком на световых планшетах. Узнали о технических элементах рисования.
Педагог –психолог , которая, отметила, что основной принцип игр на песке – это создание стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищенно и может проявить творческую активность. Песочная терапия и игры в песке – это возможность выразить то ,для чего трудно подобрать слова. Соприкоснуться с тем , к чему трудно обратиться напрямую , увидеть в себе то, что обычно ускользает от сознательного восприятия.
В заключении были подведены итоги мероприятия , где педагоги обменялись мнениями.
