Обеспечение информационной безопасности в ДОУ
Письмо О направлении информации
Письмо Информационная безопасность
Дошкольный возраст – это период начальной социализации ребенка.
Дошкольник как никто другой нуждается в доступной, понятной и необходимой ему информации, благодаря которой он получает представление о мире, учится мыслить и анализировать, развивает свои способности, память, воображение. Основой для этого являются детские книги, телевизионные программы для детей, развивающие компьютерные игры.
Современный ребёнок проводит за телевизором и компьютером всё больше времени.
Почему так происходит? Прежде всего из-за высокой познавательной мотивации, свойственной детям, которая выражается в их тяге ко всему новому.
Есть семьи, где родители буквально погружены в мир Интернета, они не только не могут уделить внимание детям, помочь им, они сами нуждаются в помощи.
Опасна ли увлечённость информационными технологиями детей и родителей для их психического и физического здоровья и развития?
Сегодня многие ученые мира обеспокоены негативным влиянием информационного насилия на детскую аудиторию. Представители образования – детский сад и школа оказались не готовыми к появлению конкурента в лице СМИ, Интернета, аудио- и видеопродукции и поэтому проигрывают ей. А между тем, информационная безопасность — проблема не только социальная, но и педагогическая, потому что ее решение напрямую зависит от уровня и качества образованности подрастающего поколения.
Информационная безопасность – это состояние защищённости при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда здоровью и (или)физическому, психическому, духовному, нравственному развитию. Данное определение нам даёт Федеральный закон от 29.01.2010г. №436 – ФЗ «О защите детей от информации причиняющей вред их здоровью и развитию»
Обеспечение информационной безопасности регулируется следующими нормативными документами:
Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 N 436-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108808/
Федеральный закон «О персональных данных» от 27.07.2006 N 152-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 N 124-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19558/
Распоряжение Правительства РФ от 02.12.2015 N 2471-р «Об утверждении Концепции информационной безопасности детей»http://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstva-rf-ot-02122015-n-2471-r/
Приказ от 27 февраля 2018 г. N 88 «Об утверждении плана Мероприятий по реализации концепции информационной безопасности детей на 2018 — 2020 годы» http://rulaws.ru/acts/Prikaz-Minkomsvyazi-Rossii-ot-27.02.2018-N-88/
Существуют факторы негативного влияния информационных технологий.
1. Насилие в СМИ.
Частое подвергание элементам насилия в информационном пространстве может привести к развитию агрессивного поведения среди детей, притуплению чувств во время причинения боли другим детям и взрослым, боязни окружающего мира.
2. Элементы эротики.
Различные информационные источники, содержащие элементы эротического характера, могут травмировать моральное суждение детей.
3. Навязывание стереотипов по нереальным формам тела
Пытаясь походить на главных героев в рекламе, мультильмах, фильмах дети могут пострадать от недоедания и различных других болезней. Причем, этот эффект распространяется как на девочек, так и на мальчиков
4. Нарушение здоровья детей.
Малоподвижный образ жизни сильно влияет на склонность к ожирению среди детей по причине недостаточной физической нагрузки, порче осанки, ухудшению зрения (со всеми вытекающими последствиями).
5. Влияние рекламы. Сегодня реклама становится частью повседневной культуры и формирует у населения систему определенных ценностей, идей и стандартов. Самым высоким уровнем психологического воздействия обладают рекламные ролики. Чем младше ребенок, тем он больше доверяет рекламе.
6. Информация, пропагандирующая или описывающая запрещенные в обществе вещи и понятия. Сюда можно отнести сайты, на которых пропагандируют расовую нетерпимость, фашизм, сектантство, терроризм, жестокое отношение к людям или животным, наркотики, алкоголь, курение и прочее.
Конечно, в дошкольном возрасте доля детей — пользователей интернета значительно ниже, чем у детей более старшего возраста. Наиболее доступным местом пользования интернета является их дом.
По статистике 65-70 % детей в свободное время смотрят телевизор, около 50% — играют в компьютерные игры, 23-21% — смотрят видео, фильмы на дисках, онлайн.
Чем старше возраст детей, тем больше дети играют в игры с элементами насилия, ценят развлекательный характер передач и меньше – нравственные характеристики своих любимых героев.
Уровень просмотра развлекательных передач увеличивается, также растет увлеченность компьютерными играми с насилием и наоборот уменьшается доля детей, которые любят своих русских мультипликационных персонажей за нравственные качества
Один из возможных путей решения проблемы информационной безопасности — обучение ребенка адекватному восприятию и оценке информации, ее критическому осмыслению на основе нравственных и культурных ценностей.
Необходима более активная профилактическая работа, как со стороны родителей, так и всех других специалистов, работающих с детьми. Со стороны педагогов это в первую очередь –выстраивание диалога с родителями.